为者常成，行者常至。张莹莹老师担任辅导员多年，学习是她的态度，坚持是她的方法。春兰秋菊，润物无声，投身教育，兢兢业业；春华秋实，桃李争妍，亦师亦友，和蔼可亲；春诵夏弦，岁月可期，个人提升，坚持不懈。
张莹莹，女，音乐与舞蹈学院专职辅导员。1985年12月生，2011年7月入职，2015年7月任音乐与舞蹈学院分团委书记（副科），2017年7月任音乐与舞蹈学院分团委书记（正科）。
张莹莹老师自工作以来，踏实肯干，注重提升自我，曾获河南省首届创业指导课讲课比赛三等奖、河南省第二届辅导员大赛优秀奖、信阳师范学院辅导员职业技能大赛一等奖；注重科研与工作相结合，主持省厅级课题4项，厅级辅导员工作精品项目1项，校级课题2项；任职以来，负责的团学工作连续七年被评为优秀等次，个人先后获得河南省省管高校“基层优秀党务工作者”、河南省“优秀辅导员”、河南省暑期社会实践“先进个人”、河南省科技文化艺术节优秀指导教师等省级荣誉奖励8项；信阳市共青团工作“先进个人”、“信阳市青年岗位能手”、信阳师范学院首届“十佳辅导员”等市、校级荣誉40余项。
春兰秋菊润物无声
“辅导员是大学生成长成才的引路人，是学生生活上的知心朋友，辅导员工作则是一份‘良心活’，身为辅导员，要做的就是练好学生工作的‘降龙十八掌’。”当问及从事辅导员工作多年来的感悟时，张莹莹老师如是说。
在张老师看来，要成为一名合格的辅导员，自身情感、经历以及时间在工作中的付出不可或缺。而应当在工作中付出多少没有明确标准，更无法确切衡量，一般而言，付出越多，工作相应的也能做得越好，所以，对于张老师来说，她所考虑的从来都是尽己所能地帮助学生。同时，张老师表示，辅导员应是一个全面型人才，应具备优秀的职业能力，当学生遇到问题时，能够具备为学生提供就业指导、思想引领，或者是情感、学业等方面建议的能力，积极引导学生发现问题，解决问题。
当问及张老师对考研的看法时，她告诉我们曾经有一名大三学生询问她自己接下来应该选择就业还是考研，张老师并未正面回复这位同学，而是问了学生这样一个问题：“如果我的目的地是北京，你觉得我是坐火车好还是步行好？”她告诉我们考研只是个人实现目标或梦想的手段，不是结果，每个人的兴趣爱好、能力大小、投入精力不同，对未来的选择也就不同。目前，部分大学生选择考研其实是一种盲目从众的“随大流”行为，她认为学生在考研前应思考自己为什么考研，确定考研意愿之后先进行考研方向的选择，再去择校。张老师还强调大学生应该具有“后路”精神，给自己留有多个选择，考研和社会实践性的工作可以同时进行，就音乐与舞蹈学院的学生来说，考研侧重的是专业技能方面的内容，这就更加需要学生重视社会实践。
春华秋实桃李争妍
我们就大学生当下存在的问题重点请教了张莹莹老师。她表示如今的大学生多处于很“茫”的状态，即不知道自己在做什么，为什么做，做事缺少方向感，没有目标。对此，张老师强调大学生应该根据兴趣爱好和个人能力树立目标，并要学会分解目标。在树立目标、分解目标方面还应遵守可衡量性、可行性、关联性、时间限制性、执行性等五项原则。同时张老师也提出要想更好地落实目标，可以根据实际情况制定奖惩措施，或是寻找志同道合的同学一起学习，进行良好的自我监督或互相监督。
当问及张老师多年教学中印象最为深刻的事情时，张老师面带微笑，说道：“印象深刻的事情有很多，印象最为深刻的人是一位女同学。”由于音乐与舞蹈学院内所设专业的特殊性，学院内的学生大都比较重视自己的外在形象，而外在形象的保持需要一定的经济支撑。让张老师印象深刻的这位女同学是一名双困生，家中经济条件相对较差，与其他同学在经济上的差距让她产生自卑感，她拒绝与他人进行过多的交流，不愿意主动表现自己，她曾说过这样一句话：“老师，您知道吗？我们家是村里唯一一家现在还住着砖瓦房的家庭。”对于这位同学的问题，张老师通过心理疏导、聊天交流等方式鼓励她、帮助她，让她能够自我肯定，拾起自信，发现自己的闪光点，不断增加对自我的认同感，并在毕业后获得了一份较好的工作。针对学生恋爱问题，张老师则表示大学生应该理性恋爱、文明恋爱，了解恋爱并非大学生生活的全部，恋爱应选择志同道合的人，共同提高、一起进步。
春诵夏弦岁月可期
采访过程中，张莹莹老师说道：“我是一个平凡的人，在做平凡的事情，但我的性格让我不甘于平凡。”她认为她只是在一个平凡的岗位做着平凡的事情，但在这个过程中，她选择的是积极上进，不甘平凡。对她来说，做一件事，不仅仅是要去做，更是要做好、做出成绩。张老师认为，辅导员这个职业需要走进学生内心，不能做“端”着的、不接地气的老师，要注重教育的日常性，重视养成教育，培养学生的底线意识，让学生学会在做任何决定前慎重思考其结果以及自己的承担能力。张老师强调，身为老师，应时刻换位思考，明学生之所想，懂学生之所得，引导学生进行良好的自我教育和自我管理。
就如何提升自己，张老师表示要分为经验性提升和学习性提升两个方面。经验性提升方面，她认为自己所做的每一项工作都是自己成长的阶梯，工作时，她喜欢通过观察与交流，学习其他老师良好的工作理念、工作思想以及工作方法，在学习他人的同时结合自己实际，融入自己的思维；在学习性提升上，张老师则强调要通过阅读发展自己，作为高校辅导员，要想与学生保持良好的交流沟通，就要紧跟时代发展，及时更新自己的观念。
当问及老师喜欢阅读的书籍风格时，张老师认为相对于近年来较为流行的科幻类小说来说，她更倾向于经过文艺创作、反映现实生活的小说性质的书籍。张老师提到自己最为喜欢的作家是张爱玲，在张爱玲的作品中，她能够感受的是作者敏锐的视角，对人情世故的洞察以及作者内心的温暖。
为者常成，行者常至。张莹莹老师重视学习研究，在努力做好本职工作的同时，创新发展专业特色。春华秋实，她始终坚持着辅导员这个润物细无声的育人工作，平凡而神圣，任重而道远。
